Arbeitsblatt 1
Projektwoche 11er - 2009: Arbeitsergebnisse vorstellen und präsentieren. Medien und Methoden
  Leitfrage: Wie können wir unsere Ergebnisse möglichst interessant veröffentlichen?
  Was ist das Ziel unserer Präsentation? Wollen wir
    informieren?
    Problembewusstsein schaffen?
    Argumente entkräften?
    Rechenschaft ablegen?
    überzeugen?
    Akzeptanz schaffen?
    eine positive Entscheidung vorbereiten?
    um Verständnis für eine unangenehme Entscheidung werben?
    Einstellungen verändern?
    Verhalten verändern?
    ...
    ...
  Die systematische Vorbereitung der "Rede" ist das Wichtigste einer gelungenen Präsentation!
  Verhalten des Vortragenden
    1
      Natürlichkeit in: Gestik, Mimik, Bewegung, Bewegung im Raum, Blickkontakt, Sprache. Ziel: Konzentration des Publikums auf den Vortrag.
    2
      Die Bewegung im Raum und die Medien
Hände: zwischen Schulterhöhe und Taille, keine weit ausholenden Bewegungen. Stichwortkarten / Schreibstift in der Hand machen es oft leichter
Computer – bindet meist an das Gerät / OHP: rechts oder links neben dem Projektor (Folienwechsel, Zeigen auf der Folie). Nachteil: wirkt statisch, aber gut gegen Nervosität
Flipchart / Pinnwand = größere Bewegungsfreiheit (aber: Visualisierungsflächen nie verdecken = recht/links davon)
    3
      Blickkontakt => Weckt Interesse beim Publikum. Alle angucken (drittes Auge). PC / OHP: kein Blick auf die Projektionsfläche; Flipchart oder Pinnwand: nicht mit Blick auf die Demonstrationsfläche arbeiten. Kontrollblicke ausgenommen.
    4
      Sprache => Ziel: Die Zuhörer sollen dem Vortrag folgen.
Sätze: kurzen, klar strukturiert, gut verständlich. Aussprache: Deutliches, lautes und langsames Sprechen, bewusstes Setzen von Pausen.
Freier Vortrag (mit Stichwortkarten)
    5
      Hand-out
Vorher austeilen (für persönliche Ergänzungen). 1 bis 2 DIN-A4-Seiten, Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse + Bibliografie und Quellen.
  3. Digitale Medien
    Powerpoint-Präsentation
      Regeln für eine gute Präsentation beachten (vgl OHP): Keine technische Spielerei => Inhalt zählt! Plakative Folien! / Keine „Folienschlacht“. / Keine sinnlos eingespielten Töne und Geräusche. / Immer mit dem eigenen PC arbeiten! Machen, was machbar ist => bei einem Folienübergang, einer Form von Texteinblendung, einem grundlegenden Layout bleiben. Vorsicht bei der Benutzung von Farben (Lesbarkeit!).
      Vorteile: Handhabung ist einfach / Arbeit mit Farben, Bildern, Ton und Video möglich / Vorlagen für Handouts
      Nachteil: Abhängigkeit von der Technik - Beamer muss bereit sein. Abgedunkelte Räume => macht müde. Beschäftigung mit dem Laptop => Verlust des Kontaktes mit dem Publikum.
      Humor: http://www.slideshare.net/thecroaker/death-by-powerpoint?type=powerpoint
    Film
      Arbeitsphasen
        Vorbereitung (Planung, Zielsetzung, Drehbuch, Drehorte, Schauspieler, Techniker, Storyboard, ...)
        Drehs: Termine einhalten, Licht, Ton (Störungen); Vor- und Nachlauf für spätere Schnitte; Klappen (Wiederfinden)
        Nachbearbeitung: Software PC (importieren/exportieren), Schule, Tonbearbeitungen, Übergänge, Vor- und Abspann, Musik, ...
      Inhalt: Geschichte(n) oder Assoziationen
        Spannungsverlauf: Anfang, Entwicklung, Abschluss
      Animationsfilme / Flash
        Software
    Internet
      Benötigt: Softwarekenntnisse und/oder fertige templates; abhängig vom Beamer, Netzzugang, Serverplatz;
      Vorteil: Alle Medien können eingebunden werden; Gruppen können dezentral an einem gemeinsamen Projekt arbeiten
      Einsatzmöglichkeiten
        Homepage
        Wiki
        Blog
        Webquest
        Foren
  5. Andere Formen
    Arbeitsblätter => Quiz, Puzzle, Rätsel, Aufgabenblätter, Lückentext
    Lernzirkel = Beteiligung der Betrachter
      Aufgabenverteilung, die selbständiges Lernen ermöglicht
    "Theatralische" Formen
      szenische Darstellung
      Rollenspiel
        Klare Rollenverteilung (Rollenkarten)
      Standbilder bauen
    "Diskursive" Formen
      Podiumsgespräch / Streitgespräch
        klare Positionen werden von "Fachleuten" beispielhaft vertreten und diskutiert
      Debatte
        Thema, Rollenverteilung und formalen Ablauf klären
        Unterrichtsfach in USA/GB - in D in einige Universitäten
        Einbeziehen des "Publikums" - demokratisches Verfahren
  1. Schriftliche Medien
    Facharbeit / Paper
      Formale Vorgaben beachten
      Einleitung, klare Gliederung, Schlussfolgerungen, Quellenangaben
    Thesenpapier und Ergebnisvortrag
      Konzeption
        A: Problemlösungsformel (von der Diagnose zur Therapie)
1 Lage-Analyse (Fakten, Tatsachen, Probleme => was)
2 Ursachen-Analyse (=> warum)
3 Zielbestimmung (=> wohin)
4 Maßnahmenempfehlung und Lösungsvorschläge (=> was tun)
5 Appell (=> jetzt tun!)
        B: Standpunktformel
1 – Standpunkt nennen
2 – Argument
3 – Beispiel zur Veranschaulichung
4 – Fazit/Konsequenzen
5 – Appell
      Aufbau
        Zielgerichteter Aufbau eines Vortrages:
1. Das aufsteigende Prinzip: vom kleinsten Argument bis zum aussagekräftigsten (rhetorischen Höhepunkt)
2. Das absteigende Prinzip: Beginn mit dem wichtigsten Argument, der inhaltlichen Bedeutung folgend werden die anderen Argumente angereiht.
3. Das Köderprinzip: Mit einem mittelstarken Argument starten und dann dann die aufsteigende Linie nehmen, d.h. weiter vom schwächsten Argument zum wichtigsten Punkt am Schluss.
* "Kleine" Argumente eher weg lassen.
        Realistische Schwerpunktbildung hinsichtlich
- der begrenzt verfügbaren Zeit,
- der Vorkenntnisse der ZuhörerInnen,
- der Präsentationsziele
* Wie viel Inhalt ist sinnvoll? => Mut zur Lücke: Weniger ist mehr.
* Was sind eure Muss- und Soll-, was eure Kann-Argumente und Inhalte?
* Entscheidet, welches Prinzip/Konzept eurer Argumentationsreihe unterliegt.
      Freier Vortrag
        Vorbereitung der freien Rede - Zehn Regeln
1. Formuliere den Kerngedanken des Referates möglichst kurz und bündig!
2. Entwickle aus der Materialsammlung und -verarbeitung stichwortartig eine logische Gedankenabfolge auf den Kerngedanken hin!
3. Ordne die Gedanken in einem vorläufigen Stichwortzettel, der aus einem Gedankenflussplan, einem Sinnschritt-Diagramm oder einem Mind Map besteht.
4. Suche Argumente, Belege, Zitate, Beweise, Beispiele zu den Stichworten bzw. Sinnschritten und notiere sie einzeln auf Karteikarten oder losen Blättern!
5. Formuliere Definitionen, wichtige Überleitungen oder Kernsätze aus und sortiere sie ebenfalls auf Karteikarten oder losen Blättern!
6. Erster lauter Sprechversuch, nach Möglichkeit mit Tonbandkontrolle. Er dient der Feststellung von Lücken, Gedankensprüngen, Formulierungsschwierigkeiten, Wortwiederholungen, Schwächen der Satzbaus und Mängeln in der Ausdrucksweise. Fehler anhand des Tonbandprotokolls im Stichwortzettel anmerken.
7. Korrigiere die aufgetretenen Fehler!
8. Einsatz von Medien und Verstehenshilfen (z.B. Dias, Tafelanschriften, Fotokopien mit Zahlenmaterial, Tabellen, grafische Darstellungen) einplanen und im Stichwortzettel vermerken.
9. Endgültigen Stichwortzettel aufstellen und mit Karteikartensammlung und Medieneinsatz koordinieren.
10. Zweiter Sprechversuch (ggf. weitere) auf Tonband/Cassette oder vor Familienangehörigen und weitere Korrekturen.
Für den wenig geübten Redner ist es oft notwendig, die Sequenzen 6-10 mehrfach in Zeitabständen zu wiederholen, um Sicherheit zu erlangen. Deshalb sind für die Planung ausreichende Zeitreserven vorzusehen.
    Zeitung/Zeitschrift erstellen
      Software oder Schere und Kleber
      Layout: Inhalte, Bilder, Überschriften, Schrifttypen, Autoren, ...
    Kreatives Schreiben
      Gedichte
      Kurzgeschichten
      ...
      Märchen
  6 ?
    Vielen Dank für das Zuhören
    VIEL ERFOLG!
    Noch Fragen?
  4. Auditive Medien
    Radio/Podcasting - (fiktive) Interviews
      Mikrophon / Aufnahme
        Hardware und Qualität (z.B. Zoom)
        Atmo und Verständlichkeit
      Fragetechniken
        Zielsetzung: Ich führe den Interviewpartner = Vorbereitung, Recherche
        offen / geschlossen / Wunschfragen / Angriffsfragen / ...
      Nachbearbeitung
        Software "Audacity"
        Musikeinspielungen
      Veröffentlichung
        Software für das Netz
        Beispiel (Rechtliches - geschützer Zugang)
    Songwriting und Musik
      Instrumente
      Texte
      Software
      Musiker
    Hörspiel /-buch
      Dramaturgie und Sprecher
      Sounds und Geräusche
  2. Grafische Darstellungen
    Allgemeines zu Visualisierungstechniken
      Visualisierung kann das Wort nicht ersetzen, aber komplexe Inhalte verständlicher machen und den Erklärungsaufwand verkürzen!
        Gesagtes wird...
          erweitert und ergänzt
          wiederholt und verstärkt
          auflgeockert und übersichtlicher gemacht
          vertieft und in einen Zusammenhang gestellt
        Gestaltungstipps
          * Nur das sachlich Notwendige darstellen!
* Wichtigste Aussagen hervorheben!
* Eine möglichst einfache und klare Darstellung wählen!
* An die Vorkenntnisse der ZuschauerInnen denken!
    Bilder, Schaubilder
      Noch Fragen?
    Tafel
      Tafelbilder
        Statische Tafelbild; Skizzen und Zusammenfassungen, die während des Unterrichts unverändert bleiben
        Dynamische Tafelbild; Das Tafelbild entsteht während des Unterrichts vor den Augen der "Schüler"
        Interaktives Tafelbild; Die Schüler werden beteiligt und fügen selbständige Elemente ein.
        Großes dramaturgisches Tafelbild; Ist der Rote Faden des Unterrichtsverlauf. Informierender Einstieg + Vermittlung von Sach- und Problemzusammenhängen = Ergebnissicherung am Ende einer Stunde
        Induktionstafelbild; das Sprachliche Ausgangsmaterial ist bereits gestellt
        Ergebnistafelbild; Ergebnisse des Unterrichts in knapper und Einprägsamer Form fixiert.
        Systematisierungstafelbild; Unterrichtsergebnisse übersichtlich systematisiert
        Arbeitstafelbild; für Schülerübung, Wiederholung und Kontrolle, Skizzen usw.
      Zentrale Punkte
        * Saubere Tafel und gutes Schriftbild
* Fläche Ausnutzen
* Überschriften setzen
* Knappe und einfache Darstellung
* Eine gute Gliederung
* Hervorhebung wichtiger Bereiche
* Farben für zusammenhängende Elemente nutzen
* Symbole verwenden
* Abkürzungen mit den Schülern absprechen
        * Leichte Handhabung
* Fehler sind sehr schnell zu korrigieren
* Klapptafel bietet optische Gliederung
* Schüler können direkt in das Unterrichtsgeschehen mit einbezogen werden
* Einfach einzusetzen (aus Lehrersicht)
* Wenig Materialeinsatz, bzw. geringe Materialkosten
* Gedankengänge können schnell und einfach visualisiert werden
* Gedankengänge können schrittweise entwickelt werden
        * Abschreiben während einer Diskussion gestaltet sich oft schwierig
* Farbige Kreide oft schwer zu löschen
* Kein Blickkontakt zur Klasse
    Whiteboard / Smartboard
      vgl. Tafel. Smartboardbilder können vorbereitete und gespeichert werden. Integration von Symbolen, Bilder Tönen. Abhängig von Raumverhältnissen und technischer Ausstattung
    Plakate, Collagen, Wandzeitungen
      klassisch und ohne größeren technischen Aufwand zu erstellen
    Mind-Map - siehe vorliegendes Beispiel
    Folien und OHP
      Im Voraus vorbereiten. Übersichtlich strukturieren und sauber gliedern (Überschriften!). Mit Stichpunkten beschreiben (visualisieren). Möglichst wenige Folien => Ermüdung der Zuhörer. Schriftgröße von 18 dpi für den Text, 24 dpi für die Überschriften (z.B. Arial). Die meisten Folien sind völlig überladen! => "Weniger ist mehr"!
In der Regel Folien als Kopien vorher austeilen => es muss nicht mitgeschrieben werden.
      Gut für: Diagramme, Ablaufpläne, semantische Netze, Organisationsschemata, Strukturformen, Überblicke, Leitsätze, Zusammenfassungen etc. Nicht gut: für platzaufwendige Entwicklungen (-> Tafel) oder stark detaillierte Grafiken.
      Die Zuhörer anschauen. Zeigen immer mit einem Stift oder Zeiger auf der Folie.
Vor Gebrauch überprüfen. Raum dunkel genug? Projektionsfläche?
      Möglichkeiten: Overlay-Verfahren, Folienmasken, Folienpuzzle, Folienabschnitte; Figurentheater und Schattenspiel
    Flipchart
      Flipchartbögen können vorbereitet werden und im Laufe des Vortrags ergänzt werden.
Druckschrift - mindestens zwei Kästchen groß. Optimaler Standort notwendig - Zahl der Zuhörer (höchstens 30)
      Kann auch als eine Art Spickzettel verwendet werden, auf dem wich­tige Stichpunkte mit Bleistift an entsprechender Stelle (für das Publikum nicht zu sehen) ein­getragen werden können. Während des Vortrags kann auf bereits verwendete Charts durch Zu­rückblättern problemlos zurückgegriffen werden.
      Im Vergleich zu Computer und Tageslicht­projektor kaum anfällig für technische Fehler.
    Pinnwand
      Sinnvoll, wenn die Erarbeitung einer Visualisierung Teil des Vortrags ist. Farbigen Karten, Bilder, ... und Layout können vorbereitet, die Visualisierung kann entwickelt werden. Erlaubt größere Räume und Publikum als Flipchart